TALLER JORNADES DE GRANADA

“ 30 años no es nada, pa’l lastre que llevamos…”

Objetivo general: “Situar la Coeducación como un elemento necesario e indispensable de cambio en las prácticas educativas para hacer posible la igualdad real de oportunidades entre niñas y niños, valorando, a la vez, la diversidad”.

Objetivo concreto: consensuar estrategias que posibiliten dar pasos hacia la scuela coeducativa

CONCLUSIONES

• Formación Inicial y continua del profesorado. Las Universidades deben incluir los temas de Coeducación en sus currículums.
• Formación y sensibilización a familias, alumnado, profesorado y sociedad.
• Trabajar el tema de la Coeducación des de una asignatura además de la transversalidad.
• Aplicar la Ley : elección en los centros educativos de la persona responsable de coordinar estos temas. Definir sus funciones, formarles y dotarles de autoridad.
• Continuar elaborando materiales coeducativos que visibilicen a las mujeres en las diferentes épocas históricas, en los diferentes saberes……revisión de los libros de texto.
• Retomar campañas en favor de los juguetes NO sexistas.
• Elaborar el Plan de Igualdad en los centros como instrumento de trabajo dentro del
• Proyecto educativo de Centro y aprobado por el Consejo Escolar.
• Debatir y reflexionar sobre las nuevas masculinidades.
• Tener presente la teoría Queer desde el punto de vista de no incidir tanto en las diferencias entre sexos como en que todos y todas somos personas.
• Fomentar los BUENOS TRATOS creando espacios para trabajar contra las violencia del sistema reflejada en las relaciones interpersonales: educación emocional, sexualidad, interculturalidad…..
• Importante la asignatura sobre sexualidad y afectividad desde una mirada coeducativa.
• Formación del profesorado en diversidad sexual.
• Defensa de la Laicidad.